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本文来源于：意大利侨网

4月21日下午两点，由国务院侨办讲学团王匡廷团长带领的带领的2023“华文教育·名师巡讲”意大利罗马站在意大利罗马中华语言学校圆满进行。除了本校全体教师与家长代表外，来自罗马和巴里等地多所华文学校的校长和教师代表，罗马中华语言学校暨南大学硕士教学点学员共计70人齐聚培训现场和云端。 疫情三年后，“华文教育·名师巡讲团”再次巡讲海外，本次巡讲团共有三位主讲专家，分别是四川大学文学与新闻学院博士生导师王晓路教授、暨南大学华文学院副院长张礼副教授和山东大学辅仁小学段执行校长汪静老师。

王晓路教授带来的《比较视野和汉语文化》从文化史角度，讲述中华文化与世界的关系。各个文化区域的群体在历史发展中都有一个从自我定位到互为结构、互为语境的认知过程。其中，自然条件、历史地理以及文化生活等因素对于不同文化之间的碰撞、了解以及借鉴起到了重要作用。从跨文化认知角度看待中国与世界的关系，有利于透视中华文化何以从其传统观念逐渐过渡到整体观的历程，从而更好地把握文化精神、语言传统与知识生产之间的有机关联。在讲座中王晓路教授旁征博引，妙语连珠将现场渡入“文化”的藕花深处,惊起一滩“思想”的鸥鹭。

张礼副教授为大家带来的《华文教学设计及研究》关于华文教育调研主要就：宏观生态环境教育，学习者背景，教育者与家长条件，组织者，教材教学资源五个方面展开叙述，着重说明了华文教育要做好教学设计，鼓励华校进行长远规划，强调了华校要具备设计意识，包括问题意识、研究意识和系统意识。

关于华文教学设计及评价主要就：教学设计，教学设计外延，教学的关键要素以及教学需求四个方面展开叙述。其中，重点强调了教学设计的最优化理念(目标最优化)和教学策略，力求在考虑到要素后，再进行多元考虑，进行最优化设计。探讨教学方式，教学者和教学对象的关系，因材施教，因地制宜，追求多元化的教学方法。 张礼副教授的讲座专业性与趣味性相得益彰，令参会老师们收获颇丰。

最后是汪静校长的《共享生命成长的教育实践》讲座。主要就如何把学习设计的像玩一样好玩，怎样让学习真实发生等问题进行了深入的研究和探讨。让学习真实发生就是真正的探究了知识，追求了知识的本源。教学要教学有法，教无定法，贵在得法，厘清原因，方向笃定。及进行语文教学，要厘一厘为什么教，为什么学，当教育者厘清后，就可以目光笃定的进行教学。

汪校长指出，共享生命成长的群体中有老师，有学生，同样也包括家长。要不忘根本，传承文化，考虑到家长和学生的需求。在语文的学科素养目标上，汪校长通过四个方面进行阐述，分别是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解。在教学方法上，汪校长重点阐述了如何进行陌生化教学，旨在教学的内容和形式上要出其不意，出其所料，引起学生的好奇心与探究欲，从而产生教学吸引力。并分享了自己学校的实际教学案例，展示了“项目式学习”的设计流程。 汪校长的分享与老师们的教学息息相关，可实践性极强，获得了老师们的赞同和欣赏。

讲座后蒋忠华校长对远道而来的海外华文教师表示欢迎，希冀各位海外华文教师以本次培训为契机，系统学习汉语教学理论知识，掌握华文课堂教学技巧，切实提高华文教师综合职业能力。会上，本次研习班授课教师代表常育瑞老师表示，将认真备课，细心讲解，提供汉语教学领域的新知识与新技能。多名老师表示将认真学习，提升汉语教学技能，担负好中华文化传播使者的角色。

本次“华文教育·名师巡讲”活动旨在给海外华文教师带来一些新的思路、新的理念和新的途径，提升海外华文教育工作者的专业水平，促进海外华文教育更快地向标准化、专业化和正规化发展。同时，该活动也为各地华文教育工作者提供一个互相交流和学习的平台，以便增进今后彼此之间的联系和合作。(图文：意大利侨网 台伯河)

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