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为有效阻断新冠肺炎疫情传播，保证师生身体健康，最大限度降低延迟开学对学员们康复的影响，市学康自闭症儿童康复中心在近期面向学龄前的自闭症儿童家庭推出免费线上专业课程，指导自闭症家庭对“星儿”进行居家训练，做到离校不离教，停课不停学。

据悉，大部分自闭症儿童都是在3岁左右就确诊，而“星儿”的黄金干预期就是3至6岁期间，6岁以后干预的效果会大打折扣，所以目前我国的大部分线下干预机构都主要针对这个年龄段的自闭症孩子。市学康自闭症儿童康复中心教学主任陈旭贞表示，“星儿”的康复训练是一条漫长的路，是需要持之以恒的训练。可受到疫情影响，“星儿”无法前往各大康复培训机构进行连续性干预，很容易让他们之前所积累的进步付诸东流。

考虑到“星儿”近期无法回机构进行康复训练，于是学康中心便开设相关的网络课程，支持和指导家长对孩子进行居家训练，不让孩子的康复训练因疫情停课而受到影响。目前，中心已开设了5期公益训练课程。

平时都是与自闭症儿童面对面地交流，手把手地进行康复训练，而开设网课对特教老师来说都是第一次，在这个过程中也碰到不少困难。陈旭贞告诉记者，日常教学训练中，都是使用中心的专业教具，在家里无法使用。同时，自闭症儿童的能力程度不同，要满足所有的孩子需求也是有一定难度。更为重要的是，由于与孩子们没有直接接触，也未能及时通过学员的反应作出纠正及强化。

针对所存在的问题，学康中心的特教老师们克服重重困难，在设计课程时增加趣味性，以游戏为主，提高学员的参与性及与家长的互动性，同时考虑到教材的通用性及取材的便利性，结合日常教学中的基础理论，通过教师在家里运用现有的材料制作教具，然后通过拍摄小视屏，引导家长在家里给孩子做训练。

陈旭贞表示，通过家长的反馈信息了解到，“星儿”家长在家能更有针对性德带孩子进行学习，通过老师给出的建议也能更好的调整孩子的学习方案，孩子在掌握知识及技巧方面也有了更大的突破，也能较好的听从家长的任务安排。而且，孩子们每天都会很期待与父母共同做活动、玩游戏，在家里的配合程度也有所提高。接下来，中心还将根据孩子的训练效果、康复程度以及家长的反馈情况，继续调整设计不同的学习内容，全面巩固孩子的康复训练，为“星儿”营造在学校上课的氛围。

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